Trên cơ sở nhận thức sự gần gũi về điều kiện tự nhiên, xã hội giữa Liên bang Malaysia với Việt Nam và nhằm mục tiêu cung cấp thông tin cho các nghiên cứu so sánh pháp luật về quyền con người, bài viết giới thiệu khái quát hệ thống pháp luật về quyền con người, phân tích các quyền con người Hiến định, giới thiệu và đánh giá cơ chế quốc gia về quyền con người ở Liên bang Malaysia hiện nay.

Bài viết sử dụng phương pháp thu thập tài liệu thứ cấp nghiên cứu về quá trình thực hiện chính sách đối với người khuyết tật trên địa bàn tỉnh Quảng Nam. Kết quả nghiên cứu cho thấy, tỉnh Quảng Nam đã rất chú trọng thực hiện chính sách đối với người khuyết tật, từ các văn bản chỉ đạo đến công tác thực hiện như: trợ cấp xã hội, chăm sóc sức khỏe, giáo dục, y tế, giao thông, dạy nghề và tạo việc làm, ... Tuy nhiên, quá trình thực hiện chính sách đối người khuyết tật vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách đối với người khuyết tật tại tỉnh Quảng Nam hiện nay.

Quyền con người là những quyền tự nhiên, vốn có và khách quan của con người được ghi nhận và bảo vệ trong pháp luật quốc gia và các thỏa thuận pháp lý quốc tế. Ở Việt Nam, quyền con người được tôn trọng và được ghi nhận trong Hiến pháp – văn bản có giá trị pháp lý tối cao trong hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật. Nhận thấy được tầm quan trọng về quyền con người, Trường Đại học Nam Cần Thơ đã kịp thời triển khai nội dung quyền con người vào công tác dạy và học tại Trường. Trong quá trình triển khai đã đạt được những thuận lợi nhất định, tuy nhiên vẫn còn tồn tại một số khó khăn.

Trong quan hệ lao động, nhất là trong doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài (Doanh nghiệp FDI - Foreign Direct Investment), người lao động là bên “yếu thế” và có nguy cơ bị xâm phạm quyền lợi rất lớn. Vì vậy, Nhà nước trao cho họ quyền công đoàn nhằm bảo vệ người lao động cũng như là đảm bảo các điều kiện lao động và môi trường làm việc tiêu chuẩn. Bài viết nghiên cứu, phân tích và đánh giá những yếu tố ảnh hưởng và tác động của những yếu tố này đến việc thực hiện quyền công đoàn của người lao động trong doanh nghiệp FDI ở Việt Nam hiện nay.

Bài viết giới thiệu nội dung, phương pháp giảng dạy môn học quyền con người tại khoa Luật, trường Đại học Cần Thơ.Trên cơ sở đó, tác giả đánh giá ưu điểm, hạn chế khi giảng dạy học phần này tại cơ sở đào tạo và đưa ra những kiến nghị để khắc phục những hạn chế.

Công đoàn - tổ chức đại diện của người lao động có mục tiêu chính là chăm lo, bảo vệ quyền, lợi ích của đoàn viên và đoàn viên sẽ là người đánh giá khách quan nhất về hoạt động công đoàn. Việc thiết kế bộ công cụ và lựa chọn phương pháp “đo lường” khoa học, phù hợp với thực tiễn về “sự hài lòng của đoàn viên đối với hoạt động công đoàn” là một hướng đi mới trong lắng nghe ý chí, nguyện vọng và ý kiến đánh giá của người lao động về bản thân tổ chức Công đoàn Việt Nam nhằm góp phần kịp thời có giải pháp nâng cao chất lượng, cải thiện hiện quả hoạt động công đoàn, thực hiện tốt hơn phương châm Công đoàn là tổ chức của người lao động, do người lao động và vì người lao động trong tình hình mới.

Quyền con người là thành quả về giá trị pháp lý quan trọng, đánh dấu một bước phát triển trong lịch sử văn minh nhân loại. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, giáo dục quyền con người đã và đang thu hút sự quan tâm của các nhà khoa học trong và ngoài nước, có ý nghĩa quan trọng đối với sinh viên các trường đại học, trong đó có Học viện An ninh Nhân dân. Giáo dục quyền con người đưa vào chương trình giảng dạy tại Học viện giúp sinh viên có ý thức tự bảo vệ quyền của bản thân, tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm quyền con người trong phòng, chống tội phạm của lực lượng Công an nhân dân.

Quyền tự do tôn giáo là vấn đề quan trọng luôn được Đảng, Nhà nước tôn trọng, bảo đảm qua các giai đoạn lịch sử của cách mạng Việt Nam. Cùng với quá trình phát triển đất nước, chính sách và pháp luật về quyền tự do tôn giáo ngày càng được bổ sung và hoàn thiện với tư cách là bộ phận của pháp luật về quyền con người.
 

Tiếp cận dựa trên quyền con người trong hoạch định chính sách là một xu hướng tích cực trên thế giới hiện nay, đã và đang được vận dụng một cách linh hoạt trong hoạt động thực tiễn thường nhật. Lợi ích lớn nhất của vận dụng cách tiếp cận này trong hoạch định chính sách là góp phần bảo đảm quyền con người, đặc biệt là quyền của các nhóm xã hội dễ bị tổn thương, đồng thời nâng cao chất lượng của chính sách và hiệu quả của thực thi chính sách. Bài viết tập trung phân tích kinh nghiệm vận dụng tiếp cận dựa trên quyền con người trong hoạch định chính sách trên thế giới, qua đó rút ra một số giá trị tham khảo trong bối cảnh xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay.
 

Hiện đại hóa nền hành chính (HĐHNHC) là xu hướng tất yếu trong bối cảnh của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và xu hướng phát triển của thế giới, hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam hiện nay, HĐHNHC là nền tảng để xây dựng chính quyền điện tử, bảo đảm quyền con người (QCN), quyền công dân (QCD), đúng với quan điểm, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước.

Bài viết đánh giá ưu điểm, hạn chế về nội dung, phương pháp giáo dục quyền con người tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội, phân tích các nguyên nhân của những hạn chế, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường hiệu quả giáo dục quyền con người tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội nói riêng và các trường sư phạm trên toàn quốc nói chung.