Trí tuệ nhân tạo (AI) đang trở thành một yếu tố quan trọng trong sự phát triển của xã hội hiện đại, đem lại cả cơ hội lẫn thách thức đối với quyền con người.  Bài viết này phân tích tác động hai mặt của AI đối với quyền con người, chỉ ra các cơ hội và thách thức chính, từ đó đặt ra vấn đề AI cần phát triển như thế nào để bảo vệ và thúc đẩy quyền con người.

Bài viết này sẽ tập trung phân tích các tư tưởng về quyền con người trong thời kỳ cổ đại, với trọng tâm là triết học Hy Lạp, đồng thời làm rõ sự khác biệt trong cách tiếp cận của các triết gia tiêu biểu như Socrates, Plato, Aristotle, Epicurus …. Qua đó, chúng ta sẽ thấy được nền tảng triết học sơ khai cho khái niệm quyền con người và ảnh hưởng của chúng đến các thời kỳ sau.

Nhiều nghiên cứu trước đây đã chỉ ra giá trị vượt tầm thời đại của tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người. Trong bài viết này tác giả tập trung phân tích tính hiện đại trong tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người và tầm quan trọng của các quyền kinh tế, xã hội và văn hoá, phân tích tư tưởng của Người về các quyền trong lĩnh vực kinh tế, xã hội và văn hoá, từ đó chỉ ra việc tiếp tục vận dụng những tư tưởng đó trong xây dựng đất nước giai đoạn hiện nay.

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng cũng như yêu cầu xây dựng Nhà nước pháp quyền ngày càng mạnh mẽ dẫn đến đòi hỏi về nguồn nhân lực pháp lý có chuyên môn về quyền con người ngày càng gia tăng, việc nghiên cứu và đào tạo quyền con người tại các trường đại học chuyên luật là cần thiết để đáp ứng nhu cầu này. Bài viết phân tích tầm quan trọng của nghiên cứu, đào tạo quyền con người tại các trường đại học chuyên luật. Trên cơ sở đó, đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu, đào tạo quyền con người tại các trường đại học chuyên luật ở Việt Nam hiện nay.

Nhiều nghiên cứu trước đây đã chỉ ra giá trị vượt tầm thời đại của tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người. Trong bài viết này tác giả tập trung phân tích tính hiện đại trong tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người và tầm quan trọng của các quyền kinh tế, xã hội và văn hoá, phân tích tư tưởng của Người về các quyền trong lĩnh vực kinh tế, xã hội và văn hoá, từ đó chỉ ra việc tiếp tục vận dụng những tư tưởng đó trong xây dựng đất nước giai đoạn hiện nay.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người là sự kết tinh truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và tinh hoa văn hoá của nhân loại, là tài sản tinh thần vô giá Người để lại cho Đảng và nhân dân ta. Bài viết nêu bật nét đặc sắc trong tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người, phân tích làm rõ thực tiễn vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người, đề xuất một số phương hướng vận dụng, phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người ở Việt Nam thời gian tới.

Sau gần 40 năm đổi mới, đất nước ta đang đứng trước thời cơ và vận hội mới. Để đạt các mục tiêu đặt ra 100 năm thành lập Đảng và 100 năm thành lập nước, chúng ta phải sẵn sàng bước vào Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc. Kỷ nguyên vươn mình đòi hỏi quyền con người, quyền công dân phải được cộng nhận, được tôn trọng, bảo đảm và bảo vệ hiệu quả, do đó, yêu cầu cấp bách đặt ra theo quan điểm, tư tưởng chỉ đạo của Tổng Bí Thư Tô Lâm là “không để một số điều luật trở thành điểm nghẽn cản trở thực hiện quyền con người, quyền công dân và phát triển kinh tế - xã hội”. 

Bài viết này phân tích các thách thức mà quyền con người đối mặt trong kỷ nguyên công nghệ số, đặc biệt là trong các vấn đề về quyền riêng tư, bảo vệ dữ liệu cá nhân và tự do ngôn luận. Với sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI) và dữ liệu lớn, bài viết đề xuất các giải pháp pháp lý để bảo vệ quyền con người trong kỷ nguyên số, bao gồm việc cải thiện các khung pháp lý hiện tại và phát triển các công cụ giám sát hiệu quả. Từ đó, nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của các hiệp định quốc tế và hợp tác giữa các quốc gia trong bảo vệ quyền con người trong môi trường công nghệ số.

Bài viết tập trung vào quan điểm và cách tiếp cận lấy con người làm trung tâm, mục tiêu, chủ thể và động lực phát triển đất nước, được phân tích qua hai phần chính. Phần I trình bày cơ sở chính trị, pháp lý và thực tiễn, nhấn mạnh vai trò của các giá trị nhân văn trong định hướng chính sách và pháp luật quốc gia. Phần II đề cập đến việc xây dựng hệ thống pháp luật lấy con người làm trọng tâm, đảm bảo các quyền và lợi ích chính đáng của người dân, thúc đẩy phát triển bền vững. Bài viết cũng đưa ra các kinh nghiệm thực tiễn từ quá trình xây dựng pháp luật ở Việt Nam.

Giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông giữ vai trò trọng yếu trong việc xây dựng một xã hội công bằng, bền vững, đảm bảo mọi cá nhân được tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của mình theo các quy định pháp lý quốc tế. Bối cảnh quốc tế hiện nay, với những biến đổi phức tạp về chính trị, kinh tế và công nghệ, đã làm thay đổi sâu sắc cách thức giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục phổ thông. Bài viết này tập trung phân tích các yếu tố chủ chốt ảnh hưởng đến giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông, nhằm đề xuất những giải pháp thực tiễn và phù hợp với các nguyên tắc và chuẩn mực pháp lý quốc tế.

Trên thế giới cũng như ở Việt Nam hiện nay, truyền thông đang đóng vai trò hết sức quan trọng trong bảo vệ và thúc đẩy quyền con người. Đất nước ta đang bước vào kỷ nguyên vươn mình của dân tộc với nhiều thách thức mới. Vấn đề đặt ra với truyền thông là cần xác định rõ xu hướng phát triển, tìm ra các giải pháp hữu hiệu nhằm tiếp tục phát huy vai trò bảo vệ quyền con người của truyền hình trong kỷ nguyên mới.

Trong bối cảnh Việt Nam, một quốc gia có nền kinh tế đang phát triển nhanh chóng nhưng cũng đối mặt với nhiều thách thức về môi trường, mối liên hệ giữa bảo vệ môi trường và bảo vệ quyền con người trở nên đặc biệt quan trọng. Việt Nam là một quốc gia nằm trong khu vực Đông Nam Á, nơi chịu ảnh hưởng lớn từ các biến động khí hậu toàn cầu. Với một nền kinh tế phụ thuộc nhiều vào nông nghiệp và các hoạt động khai thác tài nguyên thiên nhiên, Việt Nam đang phải đối mặt với nhiều thách thức nghiêm trọng do biến đổi khí hậu gây ra.

Hiện nay, trong mọi hoạt động của Liên hợp quốc các chủ đề, chương trình nghị sự đều xoay quanh vấn đề con người, quyền con người và định hướng mục tiêu lấy con người là trung tâm của sự phát triển, xác định con người là chủ thể trung tâm của các quyền và tự do cơ bản nên con người phải là đối tượng được thụ hưởng chính, cũng như phải tham gia tích cực vào việc thực hiện các quyền và tự do. Bài viết này đi sâu làm rõ quan điểm, cách tiếp cận của cộng đồng quốc tế về con người là chủ thể trung tâm của quyền con người, được tham gia và thụ hưởng thành quả của sự phát triển - vận dụng vào phát triển lý luận xây dựng và phát triển đất nước ở Việt Nam hiện nay.

Giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông giữ vai trò trọng yếu trong việc xây dựng một xã hội công bằng, bền vững, đảm bảo mọi cá nhân được tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của mình theo các quy định pháp lý quốc tế. Bối cảnh quốc tế hiện nay, với những biến đổi phức tạp về chính trị, kinh tế và công nghệ, đã làm thay đổi sâu sắc cách thức giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục phổ thông. Bài viết này tập trung phân tích các yếu tố chủ chốt ảnh hưởng đến giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông, nhằm đề xuất những giải pháp thực tiễn và phù hợp với các nguyên tắc và chuẩn mực pháp lý quốc tế.