Bài viết tập trung lý giải vì sao áp dụng lý thuyết tiếp cận dựa trên quyền con người trong hoạch định chính sách chăm sóc sức khỏe cho người cao tuổi là quan trọng trong bối cảnh già hóa dân số ở Việt Nam; phân tích các nguyên tắc căn bản của hoạch định chính sách chăm sóc sức khỏe cho người cao tuổi theo lý thuyết tiếp cận dựa trên quyền con người; đề xuất những gợi ý để Việt Nam có được các chính sách tốt hơn và bền vững hơn, hướng tới thực hiện mục tiêu “già hóa thành công” và “lão hóa tích cực”.

Ngày 19/10/2022, tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Ban Điều hành Đề án Đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân tổ chức Hội nghị toàn quốc Triển khai thực hiện “Chỉ thị số 34/TTg ngày 21 tháng 12 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường thực hiện Đề án đưa nội dung quyền con người vào Chương trình giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân” dưới hình thức trực tiếp và trực tuyến.

An ninh con người bao gồm việc bảo vệ con người khỏi những đe dọa, những tình huống nguy hiểm có tính phổ biến, những biến cố trong đời sống. Quyền con người và an ninh con người có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, vì vậy trong bài viết này, tác giả phân tích vai trò của Luật Trật tự, an toàn giao thông đường bộ đối với việc bảo đảm an ninh con người và quyền con người; từ đó nêu một số kiến nghị về nội dung của Luật này từ góc nhìn an ninh con người và bảo đảm một số quyền con người cụ thể.

Trên cơ sở nghiên cứu kinh nghiệm lập pháp về phòng vệ chính đáng thể hiện trong Bộ luật Hình sự (BLHS) một số nước (Liên bang Nga, Thụy Điển, Nhật Bản và Trung Quốc), bài viết so sánh và chỉ ra bài học kinh nghiệm nhằm tiếp tục hoàn thiện quy định về vấn đề này trong BLHS năm 2015 của Việt Nam theo hướng tăng cường bảo vệ quyền con người, quyền công dân, góp phần nâng cao hiệu quả đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm trong điều kiện hiện nay.

Ngày 11/10/2022 tại Trụ sở Liên Hợp Quốc (New York, Hoa Kỳ), Đại hội đồng Liên Hợp Quốc đã bầu 14 quốc gia làm thành viên Hội đồng Nhân quyền Liên hợp quốc nhiệm kỳ 2023-2025, trong đó có Việt Nam.

Mặc dù giáo dục quyền con người là nội dung quan trọng, được thể hiện qua chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc đẩy mạnh giảng dạy môn học này trong các nhà trường, các cấp học, tuy nhiên thực tế cho thấy vấn đề này vẫn chưa được triển khai quyết liệt ở các trường đại học khối chuyên luật, nội dung đào tạo chỉ dừng lại ở giới thiệu kiến thức cơ bản, hoặc lồng ghép vào các môn học khác nên không có tính chuyên sâu, các công trình nghiên cứu đến nay đã tương đối nhiều nhưng việc chuyển hoá kết quả nghiên cứu thành tri thức chuẩn đưa vào sách giáo khoa (giáo trình) còn hạn chế, chưa có sự thống nhất trong toàn quốc.

Nhà nước Việt Nam đã đề ra nhiều chính sách nhằm giảm thiểu lao động trẻ em và bảo đảm quyền học tập của trẻ em, đặc biệt là trẻ em vùng dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, thực trạng lao động trẻ em người dân tộc thiểu số đang là vấn nạn tác động nghiêm trọng đến việc thực hiện quyền học tập của các em, gây ra nhiều hệ lụy cho bản thân các em, gia đình và xã hội. Do vậy, cần đánh giá khách quan về tác động của lao động trẻ em đối với việc thực hiện quyền học tập của trẻ em dân tộc thiểu số và đề ra các giải pháp giảm thiểu lao động trẻ em, góp phần bảo đảm quyền học tập của trẻ em dân tộc thiểu số.

Các quyền dân sự, chính trị là những quyền con người quan trọng được ghi nhận bởi pháp luật quốc tế và Hiến pháp, pháp luật ở Việt Nam. Trên cơ sở khái quát về các quyền dân sự, chính trị theo Hiến pháp năm 2013, bài viết phân tích, đánh giá thực trạng thực hiện các quyền dân sự, chính trị theo Hiến pháp năm 2013, từ đó, đưa ra giải pháp bảo đảm thực hiện các quyền này trên thực tế.

Mặc dù giáo dục quyền con người là nội dung quan trọng, được thể hiện qua chủ trương của Đảng và Nhà nước trong việc đẩy mạnh giảng dạy môn học này trong các nhà trường, các cấp học, tuy nhiên thực tế cho thấy vấn đề này vẫn chưa được triển khai quyết liệt ở các trường đại học khối chuyên luật, nội dung đào tạo chỉ dừng lại ở giới thiệu kiến thức cơ bản, hoặc lồng ghép vào các môn học khác nên không có tính chuyên sâu, các công trình nghiên cứu đến nay đã tương đối nhiều nhưng việc chuyển hoá kết quả nghiên cứu thành tri thức chuẩn đưa vào sách giáo khoa (giáo trình) còn hạn chế, chưa có sự thống nhất trong toàn quốc.

Bài viết đề cập tình hình và vấn đề tị nạn trên thế giới hiện nay và phân tích những giải pháp đang được áp dụng trong việc giải quyết vấn đề tị nạn theo luật quốc tế về quyền con người và luật nhân đạo quốc tế mà Liên hợp quốc đã thông qua và đang được nhiều nước và tổ chức quốc tế áp dụng. Bài viết cũng giới thiệu tình hình và kinh nghiệm của Việt Nam phối hợp với các tổ chức quốc tế và nhiều nước trên thế giới, trong đó có các nước ASEAN trong việc giải quyết vấn đề người tị nạn trong giai đoạn sau chiến tranh trên cơ sở pháp luật quốc tế về quyền con người và luật nhân đạo quốc tế.

Giáo dục, đào tạo nói chung, giáo dục, đào tạo quyền con người nói riêng hay bất cứ một hoạt động nào dù mang tính cá nhân, hay tính chất tập thể muốn đạt hiệu quả cao trong các hoạt động của mình, đều phải tuân theo những nguyên tắc nhất định. Với ý nghĩa và tầm quan trọng của giáo dục quyền con người, việc xây dựng hệ thống các nguyên tắc đòi hỏi phải phù hợp với đối tượng người học, phù hợp với nội dung và các yêu cầu đề ra trong giáo dục quyền con người nói chung, giáo dục quyền con người trong giáo dục nghề nghiệp nói riêng. Bài viết phân tích và luận giải nguyên tắc, đối tượng và yêu cầu giáo dục quyền con người trong giáo dục nghề nghiệp ở Việt Nam hiện nay.
 

Ngày 12/9, tại Văn phòng Liên hợp quốc (LHQ) ở Geneva (Thụy Sĩ), Khóa họp thường kỳ lần thứ 51 Hội đồng Nhân quyền LHQ (HĐNQ) đã khai mạc.

Quyền con người ở Việt Nam luôn được tôn trọng, bảo vệ và bảo đảm thực hiện. Mặc dù vậy, hiện nay vẫn có không ít luận điểm sai trái, thù địch của một số tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước về vấn đề này. Những luận cứ về bảo vệ và bảo đảm quyền con người được ghi nhận trong các văn kiện của Đảng; được quy định trong các bản Hiến pháp và nhiều đạo luật; Việt Nam đã gia nhập, ký kết nhiều công ước quốc tế về quyền con người; quyền con người được đảm bảo thực hiện trong đời sống xã hội... là những bằng chứng sinh động phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trên lĩnh vực quyền con người ở Việt Nam.