Bài viết tập trung vào quan điểm và cách tiếp cận lấy con người làm trung tâm, mục tiêu, chủ thể và động lực phát triển đất nước, được phân tích qua hai phần chính. Phần I trình bày cơ sở chính trị, pháp lý và thực tiễn, nhấn mạnh vai trò của các giá trị nhân văn trong định hướng chính sách và pháp luật quốc gia. Phần II đề cập đến việc xây dựng hệ thống pháp luật lấy con người làm trọng tâm, đảm bảo các quyền và lợi ích chính đáng của người dân, thúc đẩy phát triển bền vững. Bài viết cũng đưa ra các kinh nghiệm thực tiễn từ quá trình xây dựng pháp luật ở Việt Nam.

Giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông giữ vai trò trọng yếu trong việc xây dựng một xã hội công bằng, bền vững, đảm bảo mọi cá nhân được tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của mình theo các quy định pháp lý quốc tế. Bối cảnh quốc tế hiện nay, với những biến đổi phức tạp về chính trị, kinh tế và công nghệ, đã làm thay đổi sâu sắc cách thức giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục phổ thông. Bài viết này tập trung phân tích các yếu tố chủ chốt ảnh hưởng đến giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông, nhằm đề xuất những giải pháp thực tiễn và phù hợp với các nguyên tắc và chuẩn mực pháp lý quốc tế.

Trên thế giới cũng như ở Việt Nam hiện nay, truyền thông đang đóng vai trò hết sức quan trọng trong bảo vệ và thúc đẩy quyền con người. Đất nước ta đang bước vào kỷ nguyên vươn mình của dân tộc với nhiều thách thức mới. Vấn đề đặt ra với truyền thông là cần xác định rõ xu hướng phát triển, tìm ra các giải pháp hữu hiệu nhằm tiếp tục phát huy vai trò bảo vệ quyền con người của truyền hình trong kỷ nguyên mới.

Trong bối cảnh Việt Nam, một quốc gia có nền kinh tế đang phát triển nhanh chóng nhưng cũng đối mặt với nhiều thách thức về môi trường, mối liên hệ giữa bảo vệ môi trường và bảo vệ quyền con người trở nên đặc biệt quan trọng. Việt Nam là một quốc gia nằm trong khu vực Đông Nam Á, nơi chịu ảnh hưởng lớn từ các biến động khí hậu toàn cầu. Với một nền kinh tế phụ thuộc nhiều vào nông nghiệp và các hoạt động khai thác tài nguyên thiên nhiên, Việt Nam đang phải đối mặt với nhiều thách thức nghiêm trọng do biến đổi khí hậu gây ra.

Hiện nay, trong mọi hoạt động của Liên hợp quốc các chủ đề, chương trình nghị sự đều xoay quanh vấn đề con người, quyền con người và định hướng mục tiêu lấy con người là trung tâm của sự phát triển, xác định con người là chủ thể trung tâm của các quyền và tự do cơ bản nên con người phải là đối tượng được thụ hưởng chính, cũng như phải tham gia tích cực vào việc thực hiện các quyền và tự do. Bài viết này đi sâu làm rõ quan điểm, cách tiếp cận của cộng đồng quốc tế về con người là chủ thể trung tâm của quyền con người, được tham gia và thụ hưởng thành quả của sự phát triển - vận dụng vào phát triển lý luận xây dựng và phát triển đất nước ở Việt Nam hiện nay.

Giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông giữ vai trò trọng yếu trong việc xây dựng một xã hội công bằng, bền vững, đảm bảo mọi cá nhân được tôn trọng và bảo vệ quyền lợi của mình theo các quy định pháp lý quốc tế. Bối cảnh quốc tế hiện nay, với những biến đổi phức tạp về chính trị, kinh tế và công nghệ, đã làm thay đổi sâu sắc cách thức giáo dục quyền con người trong hệ thống giáo dục phổ thông. Bài viết này tập trung phân tích các yếu tố chủ chốt ảnh hưởng đến giáo dục quyền con người ở bậc phổ thông, nhằm đề xuất những giải pháp thực tiễn và phù hợp với các nguyên tắc và chuẩn mực pháp lý quốc tế.

Trong bối cảnh Việt Nam, một quốc gia có nền kinh tế đang phát triển nhanh chóng nhưng cũng đối mặt với nhiều thách thức về môi trường, mối liên hệ giữa bảo vệ môi trường và bảo vệ quyền con người trở nên đặc biệt quan trọng. Việt Nam là một quốc gia nằm trong khu vực Đông Nam Á, nơi chịu ảnh hưởng lớn từ các biến động khí hậu toàn cầu. Với một nền kinh tế phụ thuộc nhiều vào nông nghiệp và các hoạt động khai thác tài nguyên thiên nhiên, Việt Nam đang phải đối mặt với nhiều thách thức nghiêm trọng do biến đổi khí hậu gây ra.

Bài viết bàn về vấn đề bạo lực trên cơ sở giới (Gender-Based Violence, GBV) - một thách thức nghiêm trọng và phổ biến trên toàn cầu, thể hiện qua nhiều hình thức khác nhau như bạo lực thể xác, tình dục, tâm lý và kinh tế. Thông qua các góc nhìn lý thuyết về giới, bạo lực và quyền con người, các tác giả cho rằng GBV không chỉ thể hiện sự bất bình đẳng giới mà còn là một vi phạm nghiêm trọng đến quyền con người, vì thế, để giải quyết GBV một cách hiệu quả, cần phải dựa trên những quan điểm và giải pháp của luật nhân quyền.

Văn hoá nhân quyền là nền tảng để xây dựng một xã hội công bằng, văn minh và phát triển bền vững. Văn hoá nhân quyền không chỉ dừng lại ở việc hiểu biết về các quyền cơ bản của con người, mà còn bao gồm sự tôn trọng, công bằng và sự cảm thông giữa các cá nhân. Tại các trường đại học, xây dựng văn hoá nhân quyền góp phần quan trọng trong việc tạo nên một môi trường học tập an toàn, nơi sinh viên được khuyến khích bày tỏ quan điểm, phát triển tư duy phản biện và tôn trọng sự đa dạng. Đồng thời, đây cũng là yếu tố giúp các sinh viên nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ và thúc đẩy quyền con người trong xã hội.

Quyền con người đóng vai trò then chốt trong lịch sử nhân loại, đại diện cho những giá trị cơ bản của sự công bằng, tự do và phẩm giá con người. Magna Carta (trong tiếng Hy Lạp có nghĩa là Đại hiến chương) được ký kết cách đây hơn 800 năm, nổi bật như biểu tượng của bảo vệ và thúc đẩy quyền con người. Văn bản này khẳng định quyền tự do cá nhân, giới hạn quyền lực tuyệt đối của vua, và đảm bảo công bằng trong xét xử. Magna Carta đã đặt nền móng cho phát triển của các nguyên tắc quyền con người trong xã hội và pháp luật hiện đại, đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra một thế giới công bằng và tự do cho mọi người.

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc bảo đảm quyền con người không chỉ là một nhiệm vụ quốc gia mà còn là một cam kết chung của cộng đồng quốc tế. Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người không chỉ dừng lại ở việc bảo vệ các quyền cơ bản mà còn mở rộng ra thành một tư duy chiến lược về hợp tác quốc tế, hòa bình, và công lý. Hồ Chí Minh luôn coi trọng vai trò của các tổ chức quốc tế và nhấn mạnh rằng, để bảo vệ quyền con người một cách hiệu quả, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các quốc gia, sự đoàn kết giữa các dân tộc.

Quyền con người là vấn đề thuộc bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa, lý tưởng, mục tiêu phấn đấu của những người Cộng sản. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng kể từ khi ra đời năm 1930 đến nay, Đảng Cộng sản Việt nam đã xây dựng được hệ thống quan điểm lý luận về quyền con người. Bài viết khái quát quá trình phát triển lý luận của Đảng ta về quyền con người, trong đó đi sâu phân tích sự đóng góp của đồng chí Tổng Bí Thư Nguyễn Phú trọng đối với sự phát triển quan điểm lý luận của Đảng về quyền con người trong thời kỳ đổi mới; định hướng quán triệt và thực hiện các quan điểm của Đảng và của đồng chí Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng về quyền con người ở Việt Nam trong giai đoạn mới.

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc bảo đảm quyền con người không chỉ là một nhiệm vụ quốc gia mà còn là một cam kết chung của cộng đồng quốc tế. Tư tưởng Hồ Chí Minh về quyền con người không chỉ dừng lại ở việc bảo vệ các quyền cơ bản mà còn mở rộng ra thành một tư duy chiến lược về hợp tác quốc tế, hòa bình, và công lý. Hồ Chí Minh luôn coi trọng vai trò của các tổ chức quốc tế và nhấn mạnh rằng, để bảo vệ quyền con người một cách hiệu quả, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các quốc gia, sự đoàn kết giữa các dân tộc.

Quyền con người là những quyền cơ bản và không thể bị xâm phạm của mọi cá nhân. Các hệ thống tư pháp truyền thống thường tập trung vào việc xác định lỗi và áp đặt hình phạt, mà không xem xét đầy đủ nhu cầu và quyền lợi của nạn nhân và cộng đồng. Công lý phục hồi mang lại một cách tiếp cận khác, nơi quyền lợi của tất cả các bên được coi trọng và bảo vệ. Việc áp dụng công lý phục hồi có thể giúp giảm thiểu tổn thương, khôi phục lòng tin và tái thiết các mối quan hệ xã hội, qua đó góp phần bảo đảm và tôn trọng quyền con người.

Sự xuất hiện của Internet bên cạnh việc thúc đẩy một số quyền trẻ em được ghi nhận thông qua Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em (UNCRC) cũng như được ghi nhận trong Luật Trẻ em năm 2016 của Việt Nam (VCL 2016) đã khiến cho việc bảo vệ quyền trẻ em được tăng cường và ngăn chặn những thách thức mới đang xảy ra. Bài viết phân tích các văn bản pháp luật quốc tế và trong nước là UNCRC và VCL 2016 để tìm hiểu xem hai văn bản này đề cập đến những vấn đề chung về quyền trẻ em cũng như những vấn đề đang nảy sinh trong việc bảo vệ quyền trẻ em trên không gian mạng, từ đó, đưa ra một số giải pháp nhằm giảm thiểu các vấn đề nêu trên.